{"id":24035,"date":"2026-09-10T10:35:27","date_gmt":"2026-09-10T08:35:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.holstenschule.de\/info\/?p=24035"},"modified":"2026-09-10T10:35:27","modified_gmt":"2026-09-10T08:35:27","slug":"studienfahrten-des-abiturjahrgangs-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.holstenschule.de\/info\/studienfahrten-des-abiturjahrgangs-2\/","title":{"rendered":"Studienfahrten des Abiturjahrgangs"},"content":{"rendered":"\n

In der Woche vom 23. bis zum 28. August 2026 fand f\u00fcr den gesamten Abiturjahrgang der Holstenschule die Studienfahrt statt.<\/p>\n\n\n\n

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F\u00fcr das Sprachprofil ging es zusammen mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern des Bioprofils nach Prag. Dort besichtigten die Jugendlichen zusammen mit ihrem Profillehrer Herrn Pl\u00fcg die beeindruckende Altstadt mit ihren barocken Kirchen, gold-verzierten H\u00e4userreihen und niedlichen Wasserschweinen. Doch in erster Linie war das Programm dieser Fahrt von Kontrasten gepr\u00e4gt. W\u00e4hrend eine ruhige Wanderung entlang des malerischen Moldauufers im Norden der Gro\u00dfstadt die Gem\u00fcter beruhigte, sorgte ein Karaokebarbesuch in der belebten Innenstadt f\u00fcr den wahrscheinlich ikonischsten Moment der Woche.<\/p>\n\n\n\n

Im Klassenverband besuchten die zehn Sprachprofiler au\u00dferdem eine der neuesten Attraktionen der tschechischen Stadt: das Planetarium. Oft genug \u00fcberschnitt sich auch das eigene Programm mit dem des Bioprofils und die Klassen konnten auch einige Stunden zusammenverbringen, wie zum Beispiel im Museum der fantastischen Illusionen. Nat\u00fcrlich stand die tschechische Kultur im Fokus dieser Studienreise, weshalb jeder Teilnehmer und jede Teilnehmerin auch eine eigene Pr\u00e4sentation \u00fcber ein Identit\u00e4tsgut des Landes bzw. der Stadt gehalten hat. Ein Highlight dieser Pr\u00e4sentationen war vor allem die traditionelle tschechische K\u00fcche, welche die Klasse dann auch im Rahmen eines abschlie\u00dfenden gemeinsamen Restaurantbesuchs testen konnte.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr das Biologieprofil unter der Leitung von Frau Reese standen neben so vielen gemeinsamen Erlebnissen und sch\u00f6nen Momenten auch die Erkundung der tschechischen Altstadt Prags auf dem Programm.<\/p>\n\n\n\n

Ein besonderes Highlight f\u00fcr uns war der Gro\u00dfe Botanische Garten in Prag, der uns mit seiner beeindruckenden Vielfalt an Pflanzen begeisterte. Dar\u00fcber hinaus unternahmen wir eine gemeinsame Bootstour auf der Moldau, besuchten das Museum der fantastischen Illusionen und machten einen Abendspaziergang zur Prager Burg.<\/p>\n\n\n\n

Abgerundet wurde die Kursfahrt durch mehrere gemeinsame Abendessen, bei denen wir die Tage in geselliger Runde ausklingen lassen konnten.<\/p>\n\n\n\n

(Texte: J. Marwedel, L. Kracht & L. Vo\u00df; Fotos: A. Pl\u00fcg & S. Garken)<\/p>\n\n\n\n

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F\u00fcr die Klassen Q2c und Q2d ging es gemeinsam auf Studienfahrt nach Amsterdam. In den folgenden Tagen konnten wir Amsterdam auf ganz unterschiedliche Weise kennenlernen:  Dabei waren wir nicht nur Teilnehmerinnen und Teilnehmer eines vorgegebenen Programms, sondern gestalteten einen gro\u00dfen Teil der Fahrt selbst mit. In verschiedenen Gruppen hatten wir die Aufgabe, einzelne Programmpunkte vorzubereiten und unseren Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fclern die Stadt zu zeigen. So f\u00fchrten wir beispielsweise selbst durch verschiedene Teile Amsterdams und besch\u00e4ftigten uns dabei mit der Geschichte der Stadt, ihrer Architektur und bedeutenden Orten.<\/a><\/p>\n\n\n\n

W\u00e4hrend das Kunstprofil (Q2d) sich sowohl praktisch als auch theoretisch mit den k\u00fcnstlerischen Aspekten und deren Geschichte auseinandersetzte und so beispielsweise das Van-Gogh-Museum, das Reijks Museum und die NDSM-Werft besichtigte, lag ein besonderer Schwerpunkt f\u00fcr das Geschichtsprofil auf der j\u00fcdisch niederl\u00e4ndischen Geschichte und der Zeit des Nationalsozialismus. Wir besuchten daher gemeinsam mit der Q2d das Anne-Frank-Haus und anschlie\u00dfend unhabh\u00e4ngig vom Kunstprofil das Nationale Holocaust-Museum und die Hollandsche Schouwburg. Au\u00dferdem setzten wir uns im Niederl\u00e4ndischen Widerstandsmuseum mit dem Widerstand w\u00e4hrend der deutschen Besatzung auseinander. Gerade diese Erfahrungen waren f\u00fcr uns besonders eindr\u00fccklich. Vieles, was wir im Geschichtsunterricht bisher anhand von Quellen, Bildern und Texten behandelt hatten, begegnete uns nun an den tats\u00e4chlichen historischen Orten. Die Besch\u00e4ftigung mit dem Holocaust war dabei nicht nur fachlich interessant, sondern auch emotional herausfordernd. Hinter den historischen Zahlen und Ereignissen standen pl\u00f6tzlich konkrete Orte, Namen und pers\u00f6nliche Schicksale. Das hat uns noch einmal deutlich gemacht, welche Bedeutung Erinnerungskultur und die Auseinandersetzung mit der Vergangenheit bis heute haben.<\/p>\n\n\n\n

An einigen Tagen gab es auch gemeinsame Unternehmungen der beiden Profile. Dazu geh\u00f6rten beispielsweise ein gemeinsamer Besuch im Restaurant, ein Picknick im Park, eine Grachtenfahrt, aber auch ein Ausflug in eine Karaoke-Bar mit Erinnerungen, die bestimmt niemand mehr vergessen wird.<\/p>\n\n\n\n

(Text: H. Meghraoui & M. Weich, Fotos: F. D\u00f6rksen & A. Lindenberg-Saho)<\/p>\n\n\n\n

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Im Rahmen unserer Studienfahrt machte sich das Sportprofil der Q2 auf den Weg nach Garmisch-Partenkirchen in Bayern.<\/p>\n\n\n\n

In Garmisch-Partenkirchen erwartete uns ein abwechslungsreiches Programm, bei dem vor allem Bewegung und Natur im Vordergrund standen. Ein besonderes Highlight war die Fahrt auf die Zugspitze, den h\u00f6chsten Berg Deutschlands. Bei beeindruckender Aussicht konnten wir die Alpenlandschaft und die Berge rund um Garmisch-Partenkirchen erleben. Auch sportlich kamen wir auf unsere Kosten. Gemeinsam wanderten wir unter anderem durch die Partnachklamm, wo die schmalen Wege und die beeindruckenden Felsw\u00e4nde f\u00fcr eine besondere Atmosph\u00e4re sorgten. Eine weitere Wanderung f\u00fchrte uns auf den Eckbauer. Neben den sportlichen Aktivit\u00e4ten bot die Studienfahrt nat\u00fcrlich auch die M\u00f6glichkeit, Zeit als Gruppe zu verbringen und den Zusammenhalt innerhalb des Sportprofils zu st\u00e4rken. Durch die gemeinsamen Abende mit Teambuilding und verschiedenen Spielen konnten wir als Klasse unseren Zusammenhalt weiter st\u00e4rken.<\/p>\n\n\n\n

Insgesamt war die Studienfahrt nach Garmisch-Partenkirchen eine abwechslungsreiche und sportlich anspruchsvolle Zeit. Trotz kleinerer Herausforderungen bei der Anreise konnten wir viele besondere Eindr\u00fccke sammeln und eine sch\u00f6ne gemeinsame Zeit verbringen. Die Kombination aus sportlicher Aktivit\u00e4t, beeindruckender Natur und gemeinschaftlichen Erlebnissen machte die Fahrt zu einem gelungenen Start in den letzten Abschnitt unserer gemeinsamen Zeit.<\/p>\n\n\n\n

(Text: N. Schubert & Fotos: T. L\u00fcthje)<\/p>\n\n\n\n

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